Зарубіжна література: методика, пошук, досвід, практика

(ШМО, лютий 2023 р.)

Сучасні методи та прийоми на уроках літератури 

Використання сучасних форм і методів

Формування життєвих компетентностей 

Із досвіду українських вчителів:

Педагогічний досвід вчителя Г.І. Танчак «Інноваційні родзинки уроку зарубіжної літератури»"

Із досвіду вчителя Ю.В. Кочко

Із досвіду вчителя Т.Ю. Пішти

Уроки та статті "Зарубіжна література в школах України"

Як ведуться подібні обговорення

https://kucprppkmr.od.gov.ua/rozpovsyudzhuyemo-dosvid-roboty-vchyteliv-zarubizhnoyi-literatury/

 Література з теми

https://library.udpu.edu.ua/library_files/437729.pdf

Навчально-методичні посібники

Вебінари

 Викладання літератури та війна проти імперії зла ( на матеріалі 5-6 кл. НУШ).   

вебінар 26.01.2023

 

Інформаційно- методична панорама науково- методичної літератури

                               (ШМО 2022 р.) 

 

Всесвіт: фаховий журнал світової літератури. – К. : Видавничий дім «Всесвіт»: https://vsesvit-journal.com

Всесвітня література в середніх навчальних закладах України: науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. – К. : Педагогічна преса; Всесвітня література в сучасній школі: науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (з 2012 р.). – К. : Педагогічна преса: http: //pedpresa.com.ua/magazines/view/4/

Зарубіжна література в школах України: науково-методичний журнал. – К. : Антросвіт: http: //www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/zlvsh/index. Літературні конкурси, інтерв"ю , цікаві ідеї для уроків.

Вікно в світ. Зарубіжна література: наукові дослідження, історія, методика викладання: науково-методичний журнал. – К. : Незалежний центр наукових досліджень зарубіжної літератури.

Всесвітня література та культура: науково-методичний журнал. – К. : Антросвіт.

Зарубіжна література: науково-методична газета. – К. : Шкільний світ: http: /literatura@1veresnya.com.ua

Зарубіжна література в школі: науково-методичний журнал. – Харків : Основа.

Слово і Час: науково-теоретичний журнал. – К.: Національна академія наук України, Інститут літератури імені Тараса Шевченка, Національна спілка письменників України: https://www.slovoichas.in.ua

Дивослово - щомісячний науково-методичний журнал. Нові дослідження творчості Т.Шевченка.     https://dyvoslovo.com.ua/  

      До 150 - річчя від дня народження Лесі Українки

Составь из слов на картинке   словосочетания с прямым и переносным значением.  С любыми из них запиши два предложения.

Матеріали до вичення теми "Новела" 7клас

Контрольна робота для 6-В класу

Контрольна робота з теми  «Людські стосунки»    ( А. Чехов, Дж. Лондон, Г. Бічер-Стоу)

Початковий рівень

1.      За жанром твір А. Чехова «Хамелеон» — це...

                 А) оповідання;

                 Б) повість;  

                 В) новела.

2.      Кого вкусив за палець собака в творі А.Чехова:

            А) Очумєлова;

            Б)   Хрюкіна;

            В)  Єлдиріна.

3.     Із ким боровся голіруч безіменний герой твору Д. Лондона «Любов до життя»?

                 А) Із вовком;

                 Б) з оленем;  

                 В)  з ведмедем.

4.      Що трапилось з золотом головного  героя  оповідання Д.Лондона ?

           А) він зберіг його; 

                 Б) відібрали злодії ; 

                 В) герой викинув його по дорозі.

5.      Визначити четверте зайве: Том, Еліза, Біл, Гейлі 

6.     Знайти відповідність за принципом: «головна думка – твір», вибір поясніть:

                  1) уславлення сили духу, мужності;  

                  2) засудження расизму, рабства;

                  3)  осуд чиношанування, підлабузництва, беззаконня.

а) «Хамелеон» А.Чехов;

б) «Хатинка д. Тома» Г. Бічер-Стоу;

в)  «Жага до життя» Д. Лондон

Середній і достатній  рівні.

1. Що таке сатира? Кого з персонажів А.Чехова зображено сатирично?

2. Що зробив  герой оповідання Дж. Лондона, щоб вижити?

3. Чому містер Шелбі віддав Тома і маленького Гаррі работорговцеві Гейлі?

4. Схарактеризуйте образ Єви з роману Г. Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома»

Високий рівень.    

-         Чого, на вашу думку,  варто повчитися у героїв вивчених творів сучасним читачам?

 АБО:

-         Якби Г. Бічер-Стоу довірила вам дати назву своєму твору, які варіанти ви запропонували б?   Свій вибір аргументуйте.

"Золотий жук" Е.По

«Виправ помилку»

Відреагуйте речення з фактичними помилками.

№ 1 Головний герой повісті «Золотий жук» – Генрі Легран	№ 2 Легран оселився на Салівеновому острові поблизу Чарльстона в штаті Північна Каролина
№ 3 Джупітер вірно служив своєму хазяїнові тому, що той йому добре платив	№ 4 Легран захворів, бо жук укусив його в голову
№ 5 Оповідач дуже добре розумів Леграна, на відміну від Джупітера	№ 6 Героям не вдалося відразу знайти скарб, тому що оповідач переплутав праве око з лівим
№ 7 Джупітер був найспокійнішим з усіх героїв, коли вони побачили скарби	№ 8 Оповідач кинувся було танцювати, коли зрозумів, у чому його помилка
№ 9 Легран першим помітив, що намальований жук схожий на череп	№ 10 Знаки на пергаменті були зроблені синім чорнилом
№ 11 «Чортове сідало» – це висока скеля біля тюльпанового дерева	№ 12 «Єпісков заїзд» – це шинок поблизу острова
№ 13 «Добре скло» – це марка красивого скляного посуду	№ 14 Колекції комах Леграна позаздрив би сам Швемербек
№ 15 Біля скарбу шукачі пригод знайшли чотири скелети	№ 16 У важкій залізній скрині було коштовностей на мільйон доларів

Використано матеріал уроку   вчителя Л.М. Деркунської,
                                                     м. Торецьк Донецької області